Pädagogik

Unser pädagogisches Konzept

An dieser Stelle stellen wir Ihnen einen Auszug aus unserem pädagogischen Konzept vor. Für alle, die sich intensiver mit pädagogischen Fragen beschäftigen möchten, liegt das vollständige Konzept in unserer Einrichtung zur Einsicht bereit. Auch unsere Erzieherinnen und Erzieher beantworten Ihnen auf Wunsch gerne alle Fragen.

Orientierung am Berliner Bildungsprogramm

In unserer pädagogischen Arbeit orientieren wir uns in erster Linie am Berliner Bildungsprogramm, das von der Senatsverwaltung für Jugend, Bildung und Sport des Landes Berlin entwickelt wurde und unter Fachleuten große Anerkennung findet. Dieses Programm gibt die Richtung für die pädagogische Arbeit in Kindertagesstätten vor, damit Kinder bestmöglich auf den Schuleintritt vorbereitet werden.

Hier einige seiner zentralen Grundsätze:

Die Kita als Bildungsort

Bildung bedeutet im frühen Kindesalter Selbstbildung
Voraussetzung für Bildung ist der Aufbau von Bindungen
Kinder lernen eigenständig
Kinder lernen durch Spiel
Kinder lernen ganzheitlich
Kinder lernen mit anderen zusammen
Bildungskonzepte orientieren sich an der Situation

Pädagogische Ziele

Fähigkeiten

Entwicklung von Selbstwertgefühl und Selbstreflexion
Fähigkeit, eigene Bedürfnisse zu erkennen
Gefühle wie Freude oder Traurigkeit wahrnehmen
Vertrauen in die eigenen Stärken
Entwicklung eigener Ideen

Soziale Kompetenzen

Erwartungen und Bedürfnisse anderer wahrnehmen und respektieren
Zuhören und Empathie entwickeln
Regeln und Standards des Zusammenlebens anerkennen und einhalten
Folgen des eigenen Handelns erkennen
Eigene Kenntnisse für gemeinsame Ziele einsetzen
Konkurrenzdruck möglichst gering halten
Mediation und Argumentation lernen

Potential entfalten

Freude am Forschen, Experimentieren, Untersuchen und am Überwinden von Schwierigkeiten
Geschichten verstehen, die Schönheit der Sprache erleben und Interesse an Büchern entwickeln
Materialien nutzen und Arbeitstechniken erlernen
Körperliche Aktivität und Interesse an Sportarten fördern
Wissen eigenständig erwerben und von anderen lernen

Lernkompetenzen

Wissbegierde entwickeln
Verstehen, was beim Lernen hilft oder hindert
Veränderungen in der Welt wahrnehmen
Fähigkeit, sich in verschiedenen Lebenswelten zurechtzufinden

Bildungsbereiche

Im Grundbereich unterscheiden wir folgende Themen:

Körper, Bewegung und Gesundheit

Bewegung als grundlegende Form des Denkens (Schäfer)
Gefühle durch Bewegung entwickeln
Gesundheit als Zustand des vollständigen Wohlbefindens

Soziales und kulturelles Umfeld

Kinder brauchen Wurzeln, um zu wissen, woher sie kommen
Sie brauchen „Flügel“, um die Welt zu entdecken

Sprache und Schriftkultur

Bedeutung des Spracherwerbs
Frühe Begegnung mit geschriebener Sprache
Entdeckung der Mehrsprachigkeit
Besuche in der Bibliothek

Begegnung mit Mathematik

Zahlen erleben
Messen und Vergleichen üben
Zeitabläufe beobachten
Grafische Darstellung von Zahlen
Begegnung mit Geometrie

Musik

Emotionale Ausdruckskraft
Stärkung der Vitalität
Aufbau eines positiven Selbstbildes

Bildende Kunst

Formen unterscheiden
Differenzierung nach Alter

Erste naturwissenschaftliche Erfahrungen

Entdecken und Experimentieren
Nach Prinzipien der Welt suchen